Преимущества и недостатки онлайн уроков английского языка. Взгляд со стороны преподавателя

Современное обучение нельзя представить без использования технологий и сети Интернет.

У нас есть доступ к любым знаниям мира прямо здесь и сейчас, особенно, если есть бесплатный wi-fi.

Походы в книжный магазин за кипами напечатанных изданий, dvd к ним, cd с аудио, и, прости меня госпади, касеты VHS — все это морально устарело по сравнению с загугливанием нужного файла и скачиванию оного на свой компьютер или просматриванию прямо в браузере.

Изучение английского языка не является исключением. Все больше и больше людей приходят к тому, чтобы эффективнее использовать свое время, и вместо того, чтобы тратить часы на дорогу до преподавателя или образовательного центра, выходят в онлайн. Однако по-прежнему остаются придерживающиеся консервативных взглядов на процесс обучения. Для них важно прийти в аудиторию, открыть книгу и увидеть преподавателя вживую. Такое виденье справедливо имеет место быть. Но что же делать, когда преподаватель живет не в соседнем доме, центров обучения поблизости нет, а ехать на транспорте куда-либо после или до работы/учебы, ой, как не хочется? На выручку приходят занятия онлайн (через всеми знаемый Skype или новомодный ZOOM).

В данной статье я приведу свои методы работы в таком формате, расскажу о своем опыте, опишу свой взгляд на ЗА и ПРОТИВ.

пример урока через zoom
Типичный урок через ZOOM

Мой формат работы

Занятия с учениками онлайн мало чем отличаются от офлайн. Мы видим и слышим друг друга посредством камер и наушников, наша общая среда — это экран моего монитора, где обучающийся видит учебник, более того все видео и аудио свободно расшариваются на время онлайн сессии и вдальнейшем доступны по ссылкам. При этом ничто не мешает делать пометки на физическом носителе, будь то книга, блокнот или распечатка. Всем необходимым электронным материалом для самостоятельной работы я обеспечиваю заранее.

Мой опыт

На данный момент мое рабочее время поделено на три части. Это онлайн уроки (40%), индивидуальные уроки (30%) и работа в мини-группах (30%). К этой тройке я пришла постепенно. Сначала были занятия в группах, затем индивидуальные, а затем освоила и работу через сеть. Результат во всех форматах прекрасный, нюанс лишь в среде. Но и к этому привыкаешь и начинаешь совершенствоваться в «многоборье».

ЗА и ПРОТИВ

ЗА

  1. Занимайтесь в любом удобном месте
    Как я уже говорила выше, уроки по сети отменяют наличие плохой погоды и пробок, неудобной дороги и использование общественного транспорта. Все что нужно: включить компьютер/ноутбук/планшет/телефон, включить Skype/ZOOM и начать урок.
  2. Гибкий график
    Занятия можно назначить в любое удобное для ученика и преподавателя время. Особенно удобно это для занятых людей, постоянно разъезжающим по командировкам, задерживающимся в офисе или живущим в другом часовом поясе.
  3. Физический комфорт
    Представьте картину: после тяжелого рабочего дня человек, одетый в классическую одежду, мчит на курсы по английскому языку, на улице дождь, поэтому выйдя из машины, наш герой наступает в лужу и, конечно, промокает до кончиков пальцев ног, попутно запачкав брючины. Настрой тут уже не очень позитивный. Его коллега, также практикующий английский язык, уже дома, хоть с ним и случился аналогичный лужный казус, он уже переоделся в любимую домашнюю футболку и шорты, заварил вкусный чай, поудобнее расположился в кресле и начал занятие по сети. Думаю, не стоит продолжать аналогию, люди, ценящие свой комфорт, по достоинству оценили преимущество второго подхода.

ПРОТИВ

  1. Технические проблемы
    Мы все сталкиваемся с тем или иным временем, когда боремся с «восстанием машин». Компьютер решил обновить ОС, скайп подвис, звук не слышен, видео не показывает и т.д. В наш век мульти-гаджетов эти проблемы вполне решабельны, например, с ноутбука перенестись на телефон (у меня богатый опыт вещания с ай-фонов, скажу я вам). Я продолжаю говорить, тем временем студент открывает учебник или читает с экрана компьютера (но таки чаще предпочитаю живой носитель в такие моменты).
  2. Проблемы со связью
    Пожалуй, это один единственный момент, который может свести занятие на нет. В таком случае занятие просто переносится на другое время, когда связь налажена.
  3. Отсутствие живого общения
    У меня есть целая группа учеников, которая категорически предпочитает общение вживую. И их можно понять. Если целый день за компьютером, то желание проводить остаток дня за тем же устройством невелико. Тогда договариваемся заниматься face to face. Также некоторым ученикам предпочтительнее занятия в группах, чтобы общение было как с одногруппниками так и с преподавателем.

Подводя итог, скажу, в работе преподавателя и ученика всегда выбирается оптимальный подход, устраивающий обе стороны. Если вам нужно подобрать и попробовать, ну, и таки начать, то приглашаю на свои уроки по английскому языку.

Kate